Extension du site de production
<p>Ce projet illustre notre volonté de pérenniser notre entreprise dans le respect des valeurs sociales, environnementales et sociétales.</p>
<p>Ce projet illustre notre volonté de pérenniser notre entreprise dans le respect des valeurs sociales, environnementales et sociétales.</p>
<p>UNISPHERES est une association pluridisciplinaire de médiation artistique, culturelle et sociale à la croisée des arts, des cultures, et du numérique. Ces actions sont en direction de « l'ensemble » de la population des territoires concernés. Elle met en oeuvre une démarche qui vise à développer l'ouverture, la mixité des pratiques en favorisant la transmission et la rencontre, mais aussi l'interactivité. Le projet tend à faire évoluer le paysage culturel local et territorial. Elle s'engage à produire un projet éthique, durable, d'utilité sociale oeuvrant au "vivre ensemble". UNISPHERES oeuvrera en directions des principes horizontaux d'égalité des chances, de non-discrimination, d'égalité homme/femme et de développement durable.</p>
<p>L'ICFA met en oeuvre un projet d'accompagnement des jeunes de moins de 26 ans qui ne sont ni en emploi, ni en formation qui consiste à les informer, sensibiliser et accompagner vers l'apprentissage (par des actions d'information, d'accompagnement et de coordination de tous les acteurs concernés), et à les aider à s'insérer (par l'aide à la réflexion sur le projet professionnel, l'aide à la réalisation des outils de candidature...). Un pilotage fin et des évaluations régulières permettront une adaptation des actions menées sur cette cible.</p>
<p>Le projet comprend 3 actions :
- Poursuivre la formalisation du projet d'établissement en déclinant les objectifs opérationnels prioritaires en actions observables
- Concevoir un pilotage partagé du Projet d'Etablissement
- Positionner et anticiper les besoins en compétences des personnels
Il doit permettre :
- Une définition claire et connue des orientations du CFA
- Une amélioration de la qualité de la formation
- La reconnaissance du CFA pour la qualité de son accompagnement
- Adaptation des compétences des personnels aux diverses évolutions</p>
<p>Le projet comprend 2 actions :
- Poursuivre la formalisation du projet d'établissement en déclinant les objectifs opérationnels prioritaires en actions observables et concevoir un pilotage partagé
- Positionner et anticiper les besoins en compétences des personnels
Il doit permettre :
- Une définition claire et connue des orientations du CFA
- Une amélioration de la qualité de la formation
- La reconnaissance du CFA pour la qualité de son accompagnement
- Adaptation des compétences des personnels aux diverses évolutions</p>
<p>@gro'ACT : Devenir acteur de sa formation - Une gamme d'outils innovants et partagés en réseau ( continuum Bac-3 à Bac+3)
Le concept du projet c'est un enrichissement du parcours et une mise en oeuvre de passerelles pour "Choisir son Agriculture".
4 acti</p>
<p>Le projet vise l'élaboration du projet d'établissement.
Il consiste à définir les objectifs à atteindre, la stratégie de mise en oeuvre, les actions à réaliser et la définition des moyens qui y sont liés.
Il définit clairement la démarche d'évaluation et définit les indicateurs qui sont retenus.</p>
<p>Le projet E-FAN, qui regroupe 10 partenaires) vise à apporter des solutions innovantes, durables et compétitives aux enjeux actuels et futurs de l'industrie aéronautique. En rupture par rapport aux technologies actuelles, le projet E-FAN vise à développer une nouvelle génération d'avion biplace totalement électrique, destiné à la formation initiale. 4 objectifs majeurs sont poursuivis par le projet :
- Un avion compétitif en termes de prix
- Un avion certifié
- Un avion industrialisable (développement local de capacités de production et de distribution de l'avion électrique)
- De nouvelles méthodes d'apprentissage
A compter de 2018, le projet E-FAN permettra de créer ou maintenir près de 100 emplois.</p>
<p>La réalisation de l'Atlas des Mammifères d'Aquitaine est une priorité
régionale en termes de conservation de la faune et de ses habitats. Couplé aux
réalisations actuelles menées au sein des diverses structures de la région pour
la conservation et la protection des milieux, ce projet garantira une
connaissance précise du statut des différents mammifères présents dans la
région et l'obtention d'un premier état de référence. Ce programme doit aussi
servir la mise en place d'une vieille écologique de ce groupe faunistique. La
dynamique d'effort de prospection devra être maintenue à la fin du programme
pour proposer, par exemple une actualisation de l'Atlas tous les 10 ans.</p>
<p>Mettre en place un véritable travail coopératif autour de la formation en alternance des apprentis du BTP en impliquant les acteurs. Assurer la sauvegarde des meilleures pratiques et expériences à partager entre les acteurs avec une formation co-construite, négociée entre les parties prenantes qui concrétise l'interaction entre un projet de formation institué et des projets de formation individuels.
Implication des maîtres d'apprentissage
Personnaliser la formation des apprentis
Pilotage personnalisé de la formation
Ce n'est pas l'objet premier du projet mais le principe est tout de même pris en compte
Nombre d'accès à la plateforme des acteurs de l'alternance : Maîtres d'apprentissage Apprentis Equipes éducatives du BTP-CFA</p>