Convaincre les jeunes de s'orienter vers des métiers via l'apprentissage ou l'entreprenariat
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<p>Il s'agit d'améliorer et de développer la qualité des services rendus par le CFA en mettant en oeuvre un accompagnement qualitatif de l'apprenti du premier contact à son insertion. Pour ce faire, sera développé un dispositif d'accompagnement vers l'apprentissage, des parcours individualisés seront formalisés, pour répondre à un besoin repéré, en alimentaire une expérimentation sera proposée avec un complément de formation. La prévention des ruptures de contrat sera développée. Renforcer l'insertion durable dans l'emploi ou la poursuite de formation trouve ici toute sa place. Un plan de formation accès sur le développement de la pédagogie de l'alternance et sur la prévention viendra appuyer cette démarche.(lien projets volet1axe1 et volet2)</p>
<p>Ce projet consiste à identifier les NEET puis à trouver des entreprises prêtes à embaucher ces jeunes en apprentissage. Des partenariats sont noués avec des structures comme les missions locales, les PRI, Pôle Emploi, les CIO... notamment grâce à notre participation aux plates formes d'appui aux décrocheurs et via nos développeurs qui prendront contact avec ces structures. Ce projet permettra à des NEET un retour vers un parcours scolaire via l'apprentissage. L'objectif est de toucher au minimum 50 jeunes NEET sur la durée du projet et d'en intégrer le maximum dans une formation par apprentissage en fonction de leur projet professionnel.</p>
<p>Sur toutes les actions de formation que mène la Région Aquitaine, il est préconisé d'encourager l'accès des publics féminin et masculin vers des métiers où ils sont respectivement peu présents, plus précisément dans tous les secteurs localement porteurs d'emplois (exemple : pour le public féminin, les secteurs visés seraient l'industrie, le bâtiment et pour le public masculin, les secteurs visés seraient les services à la personne, le tertiaire de bureau).
Le Schéma Régional pour la Formation des Personnes Handicapées (SRFPH) a pour mission de développer et d'optimiser l'accueil des personnes handicapées dans les organismes de formation de droit commun afin de favoriser leur qualification.</p>
<p>La Région Aquitaine souhaite garantir sur l'ensemble du territoire l'accès pour tous aux droits fondamentaux dans le domaine de l'emploi, de l'éducation, de la formation quelle que soit l'origine géographique ou sociale des publics ciblés. Elle souhaite, à travers la commande publique, promouvoir le principe d'égalité des chances.
Dans le cadre de sa politique de soutien au projet de développement social au profit des quartiers prioritaires, la Région Aquitaine souhaite favoriser l'accès aux jeunes demandeurs d'emploi habitant les quartiers de la politique de la ville ou bien les zones rurales où ils rencontrent des difficultés pour accéder aux offres de formation.</p>
<p>Compositadour est une plateforme pour la R&D et la Formation spécialisée dans les procédés robotisés de mise en oeuvre des matériaux composites.
Compositadour met en oeuvre des équipements technologiques innovants à la disposition des entreprises, des chercheurs et des formateurs, pour favoriser la mutation par les entreprises l'appropriation des technologies liées aux composites et aux procédés automatisés.
En plus de favoriser l'innovation et le développement économique local, Compositadour étoffe ses équipes d'années en années pour accompagner son développement en respectant l'égalité des sexes et la non discrimination dans ses phases de recrutement. Comme sa politique de gestion des déchets attachée aux valeurs environnementales.</p>
<p>BONZAÏ a pour objet de promouvoir une mobilité apprenante, vecteur de transformation sociale et d'émancipation de la personne dans le champ du tourisme solidaire et social. Elle a pour ambition d'inscrire dans le parcours de vie des mineurs et des jeunes adultes l'apprentissage d'une mobilité apprenante pour préparer les populations en devenir à intégrer une société européenne de plus en plus mobile. Il s'agit aussi d'inscrire les principes du Développement Durable par des activités d'écotourisme en intégrant des pratiques écocitoyennes au quotidien. Il s'agit de faire acquérir des compétences de mobilités et des réflexes écocitoyens par le biais des loisirs et des vacances et d'échanges par une éducation non-formelle et informelle</p>
<p>La première action sur la mise en place de modules optionnels est innovante concernant le CFAA 64, elle va demander une nouvelle organisation des services des formateurs. Elle va permettre aux formateurs de voir les apprentis dans un autre contexte que celui des cours obligatoires. Les apprentis en seront valorisés car ils seront impliqués dans le choix de ces options. En ce qui concerne la double certification, la mise en place de CACES pour les BPREA et d'un permis pour les CS CP sont des nouveautés en 2015. Ces doubles certifications permettent aux apprentis d'avoir un meilleur CV au moment de leurs futurs entretiens d'embauche.
Pour poursuivre dans cette voie, la réflexion se poursuit pour trouver de nouvelles doubles certifications.</p>
<p>Ce présent projet répond a une préoccupation majeur « employabilité des jeunes » des jeunes de 26 ans pour cela il est nécessaire d'établir des passerelles entre les entreprises au profit de jeunes n'ayant pas accès naturellement à l'offre en apprentissage, de développer les formations professionnelles porteuses d'emplois, et de promotionner l'apprentissage et l'offre de formation du CFA. Nous souhaitons également limiter le nombre de ruptures de contrat notamment dans le secteur de l'Hôtellerie Restauration</p>
<p>Le Projet de CFA caractérisé par 3 axes stratégiques et objectifs opérationnels fait suite à une réflexion commune des CFA des CMA d'Aquitaine.
Après harmonisation des actions par objectif opérationnel, se poursuivra la rédaction d'un plan d'actions propre à chaque CFA. Le caractère innovant du projet repose sur la capacité à se mobiliser en réseau tout en respectant les identités et objectifs particuliers de chacun.
La mise en oeuvre de ce projet de CFA va entraîner une évolution de notre organisation, nous devrons en parallèle réaliser un diagnostic emploi/compétences afin de répondre à l'amélioration continue de notre fonctionnement.</p>