CREATION D'UNE PLATEFORME DE BROYAGE DE BOIS ENERGIE
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<p>Le projet présenté par le réseau des CFA des Chambres de Métiers et de l'Artisanat (CMAI 24-33-47, CMA 40 et CMA 64) ambitionne, en jouant la carte de la mutualisation de ses moyens humains, matériels et financiers, de développer les compétences de ses apprentis :
en généralisant le numérique dans son offre pédagogique et son organisation administrative,
en harmonisant son offre de services aux apprentis,
en renforçant son action de mobilité, facteur d'insertion professionnelle.</p>
<p>Le projet consiste à associer le CFA de la CCI de la Dordogne et l'ICFA autour de la mobilité des apprentis, à travers des actions visant des objectifs de développement permettant de lever les freins actuels et d'optimiser le dispositif global de mobilité.</p>
<p>KATAPULT est un accélérateur qui permet à des porteurs de projet, 18 - 35 ans, en émergence de passer de l'idée à l'action, dans l'économie sociale et solidaire.</p>
<p>Dans le cadre de l'innovation permanente de notre entreprise , et pour perpétuer la dynamique d'évolution de notre chiffre d'affaire, ( une augmentation de presque 10% d'une année à l'autre depuis 2013) . Ce projet, sur la durée, aura pour impact de continuer les investissements pour maintenir cette augmentation de CA, continuer le recrutement d'agents et VIE pour maintenir l'exposition de nos produits en France et à l'export, permettre des emplois indirect en continuant les commandes chez nos sous-traitants locaux et nationaux.
Pour 2017 nous espérons continuer cette croissance que ce soit en terme de chiffre d'affaire, ou d'effectif.</p>
<p>Dans le cadre d'une élaboration de l'apprentissage dans le supérieur, les acteurs de la formation cette formation (CFA(s), Université, Écoles et Entreprises) constituent un comité de travail afin de proposer des axes d'amélioration et des actions pour ses partenaires et le public.
Pour aider le comité (composé des représentants de chaque acteur) une plateforme collaborative et une vitrine numériques sont réalisées dans le cadre d'un projet européen.
Diverses thématiques seront abordées : la pédagogie de l'apprentissage dans le supérieur, le coût de l'apprentissage, le transfert des compétences en entreprise ...
et présentés sous formes de fiches pratiques, catalogue de formations, témoignages vidéo, tableaux ....</p>
<p>Le CFA ASPECT Aquitaine, sous la responsabilité de son OG, va rédiger un projet du CFA qui définisse sa stratégie de développement, ses axes de progrès pour les 3 ans à venir. Ce travail de diagnostic et de prospective s'inscrira dans une démarche concertée associant l'OG, les équipes pédagogiques et administratives. Il prendra en compte les données socio-économiques et sectorielles du territoire dans lequel le CFA réalise ses activités. A partir du diagnostic établi par le consultant extérieur, il s'agira de déterminer les grands axes du projet d'établissement, puis de les décliner en objectifs opérationnels et en modalités d'actions et ainsi de proposer un schéma d'organisation et un fonctionnement adapté.
Cf. Annexe 1</p>
<p>Les attentes du projet sont multiples, tant au niveau de l'insertion de la résidence dans un environnement en profonde mutation. La consommation énergétique des locataires est une priorité pour Gironde Habitat, tout en garantissant un logement sain et confortable.</p>
<p>@GROPASS est un dispositif d'accompagnement individualisé qui permet d'offrir au jeune apprenti des moyens supplémentaires pour se mettre dans une stratégie de réussite de parcours. @GROPASS trace et rend lisible le parcours de formation pour tous les partenaires du contrat, pour les équipes pédagogiques impliquées et propose des modules de formation en e-learning qui répondent aux différents objectifs que l'apprenti se donne entre objectif de poursuite de parcours (que nous nommons "passerelle"), objectif de soutien à l'obtention de la formation en cours (que nous nommons "soutien").</p>
<p>Mettre en place un véritable travail coopératif autour de la formation en alternance des apprentis du BTP en impliquant les acteurs.
Assurer la sauvegarde des meilleures pratiques et expériences à partager entre les acteurs avec une formation co-construite, négociée avec les parties prenante qui concrétise l'interaction entre le projet de formation institué et des projets de formation individuels.</p>