Lot 20- Soudeurs(euses) multi-procédés 19
<p>Dans le cadre du FSE l'acquisition de licences professionnelles (qualifiantes sans niveau) est proposée, telles que : parcours modularisés soudeurs(euses) multi-procédés.</p>
<p>Dans le cadre du FSE l'acquisition de licences professionnelles (qualifiantes sans niveau) est proposée, telles que : parcours modularisés soudeurs(euses) multi-procédés.</p>
<p>Dans le cadre du FSE l'acquisition de licences professionnelles (qualiifiantes sans niveau) est proposée.</p>
<p>Les 3 CDFAA de la Creuse, Corrèze et Haute-Vienne se mobilisent ensemble pour rendre plus attractifs les métiers auxquels ils préparent, en valorisant leur accessibilité par la voie de l'apprentissage._x000D_
L'appui technique de 2 développeurs (1,5 ETP), véritables conseillers, promoteurs et metteurs en relation de l'ensemble des acteurs concernés, les y aidera._x000D_
Par leurs missions de prospection des employeurs publics et privés (prioritairement ceux qui n'ont en pas eu depuis 3 ans), de relations étroites avec les professionnels de l'orientation-emploi, et par leur mission d'information auprès du jeune public (prioritairement celui éloigné de l'emploi), les 3 CDFAA tablent sur une augmentation minimum de 60 apprentis sur cette période.</p>
<p>Mettre la priorité sur les actions de communication permettant par la diffusion d'information et les rencontres avec les entreprises de détecter les besoins de formation en apprentissage _x000D_
Une action particulière sera dirigée vers les nouvelles entreprises et les entreprises n'ayant pas signer de contrats d'apprentissage depuis 3 ans. Des immersions en entreprise et au CFA pourront être organisées en amont du contrat pour sécuriser les parcours. Notre objectif est de sensibiliser 150 nouvelles entreprises et obtenir 30 contrats signés de plus qu'actuellement sur les 3 années.</p>
<p>Projet de développement de l'apprentissage, porté par la CRMA NA visant à développer ,sur la région, le nombre d'entreprises artisanales employant des apprentis, faciliter le rapprochement offre-demande en utilisant la Bourse régionale de l'alternance, en lien avec les développeurs des CFA._x000D_
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Priorité donnée aux jeunes entreprises, celles qui n'ont jamais ou pas recruté depuis 3 ans, aux secteurs d'activité en manque d'entreprises._x000D_
Les développeurs situés dans les CMA,prospecteront les entreprises du département, selon un plan de prospection, des objectifs fixés par le comité technique régional._x000D_
Leur mission : informer, sensibiliser, conseiller les entreprises, afin de d'identifier de nouvelles entreprises d'accueil.</p>
<p>Le projet de développement de l'apprentissage proposé par le CFA les 13 vents offre une réponse systémique aux problématiques de développement du nombre de parcours de formation sous statut d'apprenti(e). L'offre de service globale proposée est conçue en articulant l'action des développeurs avec les ressources et les conditions proposées par l'environnement économique et institutionnel et permet une réponse individualisée en direction des entreprises et des candidats. Le système d'information spécifique mis en place permettra d'améliorer la réactivité de l'offre mais aussi de créer les conditions d'un reporting fiable. L'objectif est l'augmentation significative du nombre de contrats d'apprentissage attendu de 10% à l'issue des trois ans.</p>
<p>Projet « Développeurs de l'apprentissage en agriculture Limousin» permettant, par une campagne de communication, par la diffusion d'information et des rencontres avec les entreprises de détecter de nouveaux contrats d'apprentissage et de favoriser la mise en relation des entreprises avec les personnes en recherche d'un contrat d'apprentissage. Afin de sécuriser les parcours, les stages de découverte en entreprise seront notamment développés. _x000D_</p>
<p>Création d'un CFA académique à Limoges au 01/01/ 2018, structuré autour de 7 unités de formation par apprentissage, l'organisme gestionnaire sera le GIP-FCIP. Il accueillera plus de 700 apprentis et emploiera environ 100 personnes. Les ressources financières des UFA y seront mutualisées._x000D_
Le développeur prospectera les entreprises publiques et privées et plus particulièrement celles n'ayant pas accueilli d'apprenti depuis au moins 3 ans. Il accompagnera les chefs d'entreprises._x000D_
Ses missions : _x000D_
- mettre en oeuvre une stratégie dynamique relative au développement de l'apprentissage,_x000D_
- augmenter le taux de remplissage des sections,_x000D_
- favoriser la construction de parcours de formation mixte,_x000D_
- lutter contre le décrochage scolaire._x000D_</p>
<p>le bâtiment: _x000D_
propose une activité de main oeuvre pérenne et non discriminante _x000D_
connait une évolution en particulier au regard des attentes réglementaires et sociétales de développement durable _x000D_
participe au maintien des populations, en particulier seniors, dans un habitat de qualité _x000D_
connait des difficultés pour intégrer un personnel qualifié_x000D_
L'intégration d'une fonction de développement a pour ambition de :_x000D_
réduire le nombre de projet non consolidés _x000D_
de favoriser la mise en relation des projets de formation _x000D_
Avec comme résultats_x000D_
Un objectif de progression annuel de 12 % en niveau 4 et 5_x000D_
Un objectif de réduction de 50% des projets infructueux_x000D_
un taux de satisfaction de 80% des usagers _x000D_</p>
<p>Programme de développement concerté de l'apprentissage sur le territoire limousin permettant, par une campagne de communication, par la diffusion_x000D_
d'information et par des rencontres avec les entreprises, de détecter de nouveaux contrats d'apprentissage ainsi que de favoriser la mise en relation des_x000D_
entreprises avec les personnes jusqu'à 30 ans en recherche d'un contrat d'apprentissage. Afin de sécuriser les parcours, les stages de découverte en entreprise seront notamment développés._x000D_
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