La Commission européenne met à jour le Plan d’action pour l’éducation numérique
Le 30 septembre 2020, la Commission européenne publiait la mise à jour du Plan d’action pour l’éducation numérique. Il s’agit de l’une des initiatives européennes pour "soutenir les transitions verte et numérique" et construire l’Espace Européen de l’Education d’ici 2025 (voir l'article sur l'Espace Européen de l'Education).
Cette mise à jour fait suite au plan d’action 2018-2020 et met en avant treize actions organisées autour de deux priorités stratégiques.
La première priorité est de favoriser le développement d’un écosystème d’éducation numérique hautement performant, la Commission prévoit à ce titre six actions.
Tout d’abord, elle souhaite lancer le dialogue avec les Etats membres pour préparer deux recommandations du Conseil, une première sur les facteurs de réussite de l’éducation numérique d’ici 2020 et une seconde sur l’apprentissage en ligne et à distance pour l’éducation primaire et secondaire d’ici la fin de l’année 2021.
La Commission souhaite ensuite créer un Cadre européen relatif au contenu de l’éducation numérique en développant une plateforme d’échanges. L’initiative Connectivity4Schools a pour but d’encourager les Etats membres à tirer profit du soutien de l’UE pour l’accès à internet, l’achat d’équipements numériques, applications et plateformes d’apprentissage en ligne.
Enfin, la Commission propose d’utiliser les projets de coopération Erasmus+ pour soutenir les plans de transformation numérique des établissements d’enseignement de tous niveaux en renforçant notamment la formation des enseignants aux outils. La sixième action propose de mettre en œuvre des lignes directrices pour l’intelligence artificielle et l’utilisation des données dans l’enseignement et la formation des enseignants.
La seconde priorité est de renforcer les compétences pour la transformation numérique, pour cela, la Commission prévoit sept actions.
Premièrement, la Commission souhaite une nouvelle fois proposer une recommandation du Conseil pour améliorer l’offre en matière de compétences numériques dans l’éducation et la formation. Dans la même lignée, la Commission propose de mettre à jour le Cadre européen pour les compétences numériques et de créer un Certificat européen pour les compétences numériques qui serait reconnu et accepté par les pouvoirs publics et les employeurs.
Pour les autres actions, la Commission propose de mettre en œuvre des lignes directrices à destination des enseignants pour développer la culture numérique et lutter contre la désinformation. Elle souhaite également étendre les "Digital Opportunity Traineeships" aux apprenants de l’EFP et aux enseignants. Elle incite enfin la participation des femmes dans la filière STIM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques) en élaborant des programmes d’enseignement attractifs.
La Commission propose enfin une quatorzième action, plus tardive, qui consisterait à développer un Pôle européen pour l’éducation numérique qui aurait pour objectif de recenser et partager les bonnes pratiques en matière d’éducation numérique. Ce pôle viendrait favoriser la coopération intersectorielle et permettrait l’échange de contenus entre les différents acteurs.
En outre, il est à noter que la Région Nouvelle-Aquitaine a adopté le 5 octobre 2020 sa Stratégie pour un numérique au service de l’éducation et de la formation professionnelle (2020-2021) qui fait écho au Plan européen pour l’éducation numérique. Ce document se fonde sur trois grands objectifs: consolider la filière numérique pour l’éducation et la formation, accompagner la transformation numérique des acteurs de la formation et coordonner l’écosystème régional du numérique pour l’éducation et la formation.
